原标题：《国家卫生健康委办公厅关于执行为底层减负办法改善持续医学教育有关作业的告诉》解读

近来，国家卫生健康委办公厅印发《国家卫生健康委办公厅关于执行为底层减负办法改善持续医学教育有关作业的告诉》(以下简称《告诉》)，现将有关关键解读如下。

问：《告诉》拟定的布景是什么?

答：我国持续医学教育作业起步于上世纪80年代，通过30多年展开，建立起较为健全的方针体系和安排架构，广泛展开了形式多样的持续医学教育活动，每年参与国家级持续医学教育项目的医务人员超越1000万人次，对持续进步医疗卫生服务质量起到了活跃的推动效果。跟着卫生健康作业的深化变革和信息技术的飞速展开，广阔医务人员学习需求愈加多元化，对进步持续医学教育针对性和有用性提出了新的要求。

2019年3月，中央办公厅印发《关于处理形式主义杰出问题为底层减负的告诉》，清晰提出将2019年作为“底层减负年”。国家卫生健康委坚决贯彻执行党中央决议计划布置，高度重视为底层减负作业。2019年6月，国家卫生健康委发布《关于印发卫生健康体系处理形式主义杰出问题为底层减负办法的告诉》，其中就改善持续医学教育作业提出了清晰要求。依照委文件对为底层减负作业需拿出有用管用的办法，逐条执行的要求，国家卫生健康委就变革持续医学教育作业进一步深化调查研讨，仔细听取各省级卫生健康行政部门、有关医疗组织、职业安排和有关专家定见，特别重视医务人员的主张，环绕改善持续医学教育水平，缓解医务人员工学对立，研讨拟定了《告诉》，提出清晰要求。

问：为底层减负改善持续医学教育，《告诉》提出了哪些首要办法?

答：《告诉》以推动“放管服”变革为辅导准则，表现鼓舞、催促学习与简化办理的理念，进一步完善、细化为底层减负改善持续医学教育有关作业的具体办法。首要有四方面内容：

一是执行委文件对医务人员自主挑选长途学习渠道的要求，推动持续医学教育“放管服”变革。由全国持续医学教育委员会(简称“全继委”)会集发布国家级长途持续教育项目供医务人员自主挑选，各学习渠道所获学分全国适用，各地不得另行设置区域准入条件。一起，除国家发布的规模外，有条件的省份可根据需求展开本省域内适用的长途持续医学教育作业，自主开发学习渠道和项目。

二是执行委文件对大力展开长途持续医学教育的要求，丰厚教育资源。由国家卫生健康委以职业需求为导向，自上而下建立推行项目。由全继委以担任力为导向，拟定发布持续医学教育攻略，引导项目展开。鼓舞各地将面授项目转换为长途项目，便利医务人员学习。加大适合技术推行和持续医学教育扶贫力度，缓解工学对立。

三是执行委文件对变革持续医学教育学分区分的要求，立异办理办法。变革既往学分颁发办理办法中对Ⅰ类、Ⅱ类不行代替的规则，提出医务人员参与本专业相关训练所获的Ⅰ类和Ⅱ类持续医学教育学分可在必定程度弥补互认。将委文件提出的“底层医疗卫生组织人员学分规则由地点省拟定”扩展为县级及县以下组织人员。

四是进一步推动持续医学教育办理作业持续改善，加强标准办理。清晰各级卫生健康行政部门的属地化职责，以及各项目申报单位对所展开的持续医学教育活动的主体职责。着重长途持续医学教育组织不得直接向学员颁发学分，需经学员地点地的省级继教委核实后发放相应学分。着重持续医学教育的公益性，鼓舞各地结合实际展开持续医学教育试点。

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文章来历：国家卫生健康委官网

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张国鲁

张国鲁：男，主治医师，硕士研讨生，神经内科副主任，师从中国人民解放军北京军区总医院张轻轻教授，拿手脑血管病、癫痫、发呆、头痛头晕、神经体系退行性疾病及睡觉妨碍。北京市中西医结合脑血管病专业委员会青年委员，聊城市脑血管病专业委员会委员。国家中心期刊宣布论文8篇，科研成果3项。

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